аспірантура

Карэкцыйная педагогіка (педагагічная тэрапія)

ДАТА НАСТУПНАЙ ВЫДАННІ: КАСТРЫЧНІК 2020

Карэкцыйная педагогіка (педагагічная тэрапія)

Педагагічная практыка патрабуе ад сучаснага настаўніка новых навыкаў, не толькі адукацыйных, але і адукацыйных, камунікатыўных і тэрапеўтычных.

Настаўнік павінен індывідуалізаваць працу падчас урока і аказваць тэрапеўтычную падтрымку вучням з парушаным альбо дысанансным развіццём.

Аспірантура ў галіне карэкцыйнай педагогікі (педагагічнай тэрапіі) пашырае веды і кампетэнцыі студэнтаў метадамі тэрапіі парушэнняў развіцця дзіцяці. Такім чынам, яны павышаюць эфектыўнасць педагагічнай працы кожнага настаўніка па кожным прадмеце і рыхтуюць да папраўчых і кампенсацыйных заняткаў.

АДРАСЫ:

Даследаванні накіраваны на людзей, якія:

  1. маюць кваліфікацыю выкладаць прадмет альбо праводзіць заняткі і не маюць падрыхтоўкі ў галіне спецыяльнай адукацыі (у выпадку з гэтымі людзьмі праграма навучання будзе распаўсюджана на наступныя класы: спецыяльная дыдактыка (30 гадзін); дыягностыка ў спецыяльнай адукацыі (30); вучнёўства (60 гадзін)
  2. маюць спецыяльную падрыхтоўку і жадаюць атрымаць дадатковую спецыяльную падрыхтоўку
  3. Настаўнікі дзіцячых садкоў і школ усіх тыпаў (спецыяльных, інтэграваных, звычайных);
  4. Выхавальнікі, апекуны;
  5. Супрацоўнікі псіхолага-педагагічных кансультацыйных цэнтраў;
  6. Школьныя педагогі;
  7. Псіхолагі.


Мэта даследаванняў:

Мэтай даследаванняў з'яўляецца аснашчэнне студэнтаў практычнымі навыкамі, ведамі і інструментамі ў галіне дыягностыкі і педагагічнай тэрапіі, неабходнымі для:

- самадыягностыка і тэрапія дзяцей і падлеткаў са спецыфічнымі цяжкасцямі ў навучанні і / або з парушэннем рухальнага, эмацыянальнага і сацыяльнага развіцця,

- арганізацыя розных формаў псіхолага-педагагічнай дапамогі, падтрымка бацькоў і настаўнікаў у вырашэнні адукацыйных праблем.

 

Падчас вучобы і педагагічнай практыкі студэнты атрымаюць веды і навыкі ў наступных галінах:

  • прызнанне і задавальненне асаблівых адукацыйных патрэб дзяцей і падлеткаў са спецыфічнымі цяжкасцямі ў развіцці і навучанні (дыслексія, дысграфія, дызартаграфія, дыскалькулія) і неспецыфічнымі (інваліднасць, рызыка сацыяльнай дэзадаптацыі і сацыяльнай дэзадаптацыі, парушэннямі нейраразвіцця) з цяжкасцямі ў развіцці і навучанні;
  • пабудова развіццёвага і функцыянальнага дыягназу дзяцей і падлеткаў са спецыфічнымі і неспецыфічнымі цяжкасцямі ў развіцці і навучанні;
  • прынцыпы і метады пабудовы індывідуальных адукацыйных праграм, выпраўлення і кампенсацыі;
  • падбор карэкціруючых і кампенсацыйных метадаў працы, адпаведных засмучэнням дзіцяці;
  • правядзенне спецыяльных, карэкцыйна-кампенсацыйных і іншых тэрапеўтычных мерапрыемстваў для дзяцей і падлеткаў са спецыфічнымі і неспецыфічнымі цяжкасцямі ў развіцці і навучанні;
  • правільная інтэрпрэтацыя меркаванняў і меркаванняў псіхалагічных і адукацыйных кансультацыйных цэнтраў;
  • супрацоўніцтва з сям'ёй вучня з цяжкасцямі ў навучанні;
  • здольнасць прымяняць палажэнні заканадаўства аб адукацыі, якія тычацца арганізацыі адукацыі, дапамогі, падтрымкі і догляду за гэтымі дзецьмі і навучэнцамі ў дзіцячых садках, школах і ўстановах, а таксама весці ўлік.

 

 

ПРАФЕСІЙНЫЯ ПЕРСПЕКТЫВЫ

Пасля заканчэння школы выпускнік мае права праводзіць у дзіцячых садках, школах, выхаваўчых і выхаваўчых і выхаваўчых установах, якія займаюцца педагагічнай тэрапіяй для дзяцей і падлеткаў:

  • індывідуальныя і групавыя карэкцыйна-кампенсацыйныя заняткі для студэнтаў з парушэннямі і адхіленнямі ў развіцці альбо са спецыфічнымі цяжкасцямі ў навучанні;
  • дзейнасць, якая падтрымлівае выхаваўчую функцыю сям'і, прадухіляе дысфункцыянальныя паводзіны вучняў і падтрымлівае іх развіццё;
  • семінарскія заняткі і кансультацыі для бацькоў і настаўнікаў у галіне карэкцыйнай педагогікі;
  • заняткі ў галіне падтрымкі ранняга развіцця;
  • даследчая і дыягнастычная дзейнасць у дачыненні да асобных вучняў, уключаючы дыягностыку індывідуальнага развіцця і адукацыйных патрэб, а таксама псіхафізічных здольнасцей;
  • мінімізацыя наступстваў парушэння развіцця, прадухіленне парушэнняў паводзін;
  • індывідуальная і групавая педагагічная тэрапія;
  • дзейнасць, якая падтрымлівае развіццё студэнта і яго моцных бакоў, і кансультацыі для студэнтаў.

 

КАРЭКТЫЎНАЯ ПЕДАГОГІКА (ПЕДАГАГІЧНАЯ ТЕРАПІЯ) для людзей, якія ўжо спецыялізуюцца на спецыяльнай адукацыі

ТРЭЙНАСЦЬ: 3 семестра

КОЛІК ГАДЗІН: 510 (уключаючы 120 гадзін стажыроўкі)

КАРЭКТЫЎНАЯ ПЕДАГОГІКА (ПЕДАГАГІЧНАЯ ТЕРАПІЯ) для людзей, якія не спецыялізуюцца на спецыяльнай адукацыі

ТРЭЙНАСЦЬ: 3 семестра

КОЛІК ГАДЗІН: 570 (уключаючы 180 гадзін стажыроўкі)

паэтапны набор

Умовы прыёму:

Прыём у аспірантуру могуць падаць асобы, якія скончылі вышэйшую адукацыю XNUMX-й ці XNUMX-й ступені. Набор праходзіць без уступных іспытаў. З-за абмежаванай колькасці месцаў парадак падачы заявак прымае рашэнне аб паступленні. Умовай паступлення ў аспірантуру з'яўляецца прадстаўленне поўнага камплекта дакументаў.

крок 1

Запоўніце БЛАНК заяўкі альбо запоўніце ўсе неабходныя дакументы і дастаўце іх у рэкруцкую камісію. Вы можаце зрабіць гэта: асабіста, праз трэцюю бок, традыцыйнай поштай на адрас універсітэта (з каментарыям для набору),

крок 2

Тады вы атрымаеце лагін і пароль для віртуальнага дэканату (дзе вы можаце знайсці інфармацыю пра зборы, расклад заняткаў, ацэнкі іспытаў і важныя аб'явы).

Неабходныя дакументы:

  • асабістая анкета - спампаваць
  • ксеракопія дыплома ВНУ
  • 2 фотаздымкі (35 мм х 45 мм)
  • лічбавае фота
  • Уступны ўнёсак 50 злотых можа быць зроблены на нумар рахунку (банк NEO 27 9068 1013 0000 0000 0173 2214)

бланк заявы

праграма

назва аб'екта

колькасць гадзін

Колькасць ECTS

Асноўная падрыхтоўка 240h

Асноўныя праблемы спецыяльнай адукацыі

20

 

Асновы карэкцыйнай педагогікі і тэрапеўтычных узаемадзеянняў

30

 

Медыцынскія аспекты карэкцыйнай педагогікі - выбраныя пытанні дзіцячай неўралогіі і псіхіятрыі

10

 

Псіхалагічныя асновы працэсаў навучання

10

 

Абраныя пытанні з псіхалогіі адукацыі, клінічнай і псіхалагічнай развіцця

20

 

Спецыяльныя адукацыйныя патрэбы дзяцей і падлеткаў (тэарэтычныя асновы, дыягнастычныя крытэрыі, прававыя аспекты адукацыі, дапамога і падтрымка дзецям і студэнтам са спецыфічнымі і неспецыфічнымі цяжкасцямі ў развіцці і навучанні

20

 

Псіхолага-педагагічная дыягностыка / Псіхолага-педагагічная дыягностыка канкрэтных і неспецыфічных цяжкасцей у развіцці і навучанні ў дзіцячым садзе, школе, кансультацыйным цэнтры

20

 

Супрацоўніцтва з сям'ёй дзіцяці з парушэннямі ў развіцці / Сітуацыя і падтрымка сям'і дзіцяці з асаблівасцямі адукацыі

10

 

Арганізацыя псіхолага-педагагічнай дапамогі ў дзіцячым садзе, школе і ўстанове / Псіхолага-педагагічная дапамога і кансультаванне ў святле прававых палажэнняў / Юрыдычныя аспекты дапамогі вучню з пэўнымі цяжкасцямі ў навучанні

20

 

Арганізацыя тэрапеўтычнага працэсу - групавы працэс, зносіны, псіхалагічная падтрымка дзяцей і падлеткаў

20

 

Спецыфіка тэрапеўтычнай работы з вучнем-інвалідам у дзіцячым садзе, школе і ўстанове

30

 

Спецыфіка працы з дзіцем з хранічным захворваннем у дзіцячым садзе, школе і ўстанове

10

 

Пабудова індывідуальных адукацыйных і тэрапеўтычных праграм

20

 

Дыдактычная і метадычная падрыхтоўка 150 ч

Майстэрня выхаваўчых навыкаў - праца з вучнем з адукацыйнымі цяжкасцямі

10

 

Майстэрня сацыяльна-тэрапеўтычных навыкаў

10

 

Майстэрня творчасці

10

 

Элементы лагапедыі і фанетыкі з метадалогіяй тэрапіі парушэнняў маўлення

10

 

Выбраныя пытанні з метадалогіі дашкольнай і дашкольнай адукацыі

10

 

Метадалогія карэкцыйна-кампенсацыйных і карэкцыйных заняткаў са студэнтамі, якія маюць пэўныя цяжкасці ў навучанні грамаце

20

 

Метадалогія карэкцыйна-кампенсацыйных і кампенсацыйных заняткаў са студэнтамі са спецыфічнымі цяжкасцямі пры вывучэнні матэматыкі

20

 

Метадалогія тэрапеўтычных заняткаў са студэнтамі з парушэннямі эмацыянальнага і сацыяльнага развіцця

20

 

Прафілактыка з элементамі падтрымкі ранняга развіцця дзіцяці з асаблівымі адукацыйнымі патрэбамі і кансультаванне

20

 

Метадалогія работы з адораным вучнем

10

 

Музыкатэрапія і арт-тэрапія ў працы са студэнтам з асаблівымі адукацыйнымі патрэбамі

10

 

Прафесійная практыка

120

6

 разам

510

 

абвінавачванні

 

Усе сумы растэрміноўкі ўключаюць зніжку 10% для своечасовай аплаты.
  • ZŁOTY - NEOBANK 27 9068 1013 0000 0000 0173 2214
    ZŁOTY - WBK 31 1090 1476 0000 0001 3246 2352
    ДАЛАР - WBK 48 1090 1476 0000 0001 3258 0386
    ЕЎРА - WBK 32 1090 1476 0000 0001 3258 0383

    SWIFT-нумар банка WBK: WBKPPLPP

    Калі ласка, увядзіце:

    Імя і прозвішча (асабліва калі ўладальнік уліковага запісу адрозніваецца ад студэнта, напрыклад, бацькоўскі), нумар альбома і месяц аплаты

    Мадэль: Ян Новак No122, 4/2016

Мы будзем рады дапамагчы - патэлефануйце нам альбо напішыце нам!

Плата за навучанне

І растэрміноўка

XNUMX-я рата

X Пацук

5 900 злотых / 5 200 злотых *

2 злотых / 950 злотых *

590 злотых / 520 злотых *

* пры рэгістрацыі да 15 верасня 2020 года

Рэестрацыя