Студэнты атрымліваюць веды па выбары супрацоўнікаў з выкарыстаннем якасных і колькасных метадаў. Яны ўдзельнічаюць у мадэляванні Цэнтра ацэнкі, якое накіравана на набыццё здольнасці фармуляваць патрабаванні, распрацоўваць задачы, якія адпавядаюць патрабаванням пазіцыі, мастацтва назірання (аркушы назіранняў, шкалы ацэнак) і сінтэз вынікаў, атрыманых рознымі метадамі групай назіральнікаў. Яны даведаюцца аб магчымасцях і абмежаваннях ацэнкі эфектыўнасці розных формаў удасканалення работнікаў (атэстацыйная гутарка, інструктаж). Яны набываюць навыкі дыягностыкі стыляў кіравання на аснове назіральных паказчыкаў і дадзеных апытальніка. Яны вывучаюць пабудову матывацыйных сістэм і выкарыстанне пэўных метадаў матывацыі супрацоўнікаў. Яны набываюць веды ў галіне аналізу канфліктаў і стыляў іх вырашэння, а таксама сучасныя навуковыя веды ў галіне псіхалогіі стрэсу і барацьбы з імі. Магчымасць актыўнага ўдзелу ў мадэляваных сітуацыях перамоваў, яны засвойваюць уласны стыль дзеянняў, індывідуальныя схільнасці і асаблівасці. Яны вучацца напорыстым метадам пераадолення на працы, паляпшаюць здольнасць да пазітыўнай і гнуткай самапрэзентацыі спосабам, адэкватным праблеме і сітуацыі, а таксама здольнасцьрашэнне.